现在来介绍一下自闭症儿童的动作训练方法。

　　现在来介绍一下自闭症儿童的动作训练方法。

　　1.折纸培训

　　这是锻炼自闭症儿童手部技能和灵活性的好方法之一。智力自闭症的孩子在练习折纸的时候，注意力不集中，不听手指的话。老师不担心这个，慢慢教他们一步一步叠。好老师走一步，然后让孩子模仿，一步一步教。他们每学一步，老师都能把几个步骤从头到尾连起来，折叠成一个成品。折纸的难度取决于孩子的自闭症程度和每个孩子完成了什么。

　　画线

　　教孩子画线的方法多种多样，不拘一格。刚开始，孩子经常拿不动笔。老师或家长首先要教会他们握笔的正确姿势。在此基础上，鼓励孩子用笔在纸上乱涂乱画，只要能把路画出来就行，克服孩子对写字画画的恐惧，进一步教孩子画点和线(横线、竖线、斜线等。).当孩子有能力控制手指动作时，教他们如何画图形。有以下几种方法:

　　(1)用与原直线颜色不同的笔在绘制的直线上绘制。如果原本是用蓝色画的，那就让孩子用红笔在上面画。如图6-1所示。

　　(2)让孩子用不同于原来颜色的笔在已经画好的虚线(竖线和横线)上画画。

　　(3)老师或家长用不同密度的点，画出孩子日常生活中经常看到的一些物体的形状，如桃子、苹果、茄子、香蕉等。，然后让孩子用不同颜色的笔把点连成物体。

　　(4)画两条平行线，让孩子在已经画好的线内画一条水平线或一条垂直线。两条限制线之间的距离可以从窄到宽。

　　(5)让孩子听命令，和老师或家长交替画线。如果老师画了一条竖线或横线，让孩子挨着画一条竖线或横线；老师画竖线，让孩子画横线，或者老师画横线，让孩子画竖线；老师也可以和孩子交叉画线，比如老师画一条水平线，让孩子画交叉对角线。这样画线更俏皮有趣，孩子也更愿意配合大人画画。

　　3.画圆和圆弧进行训练

　　做法如下:

　　(1)老师画一个圆，要求幼儿用不同于原来颜色的笔在画出的圆上画画。

　　(2)老师用虚线画一个圆，让孩子沿着虚线画。

　　(3)教师用圆点画圆，让幼儿将圆点连成一个圆。

　　(4)让孩子和老师交替画圈。比如老师先画一个圆，然后让孩子也画一个圆；老师画一个大(小)圈，让孩子画一个小(大)圈或者老师画一个大圈，让孩子在大圈里面画一个小圈，或者老师画一个小圈，让孩子在小圈外面画一个大圈，用大圈套一个小圈。